# Vertical alignment of the first column with tabularray

I'd like to have the question's numbers aligned with the top of each line and leave the rest centered as it is. How could I do this ?

\begin{tblr}{columns={valign=m},column{1} = {valign=t},colspec=
{|ll|X[c]|X[c]|X[c]|},row{odd} = {bg=azure8},row{even} = {bg=azure9},
row{1} = {bg=azure3, fg=white, font=\sffamily}}
\hline
\SetCell[c=2]{c} Question & & \bf Réponse A&\bf Réponse B&\bf Réponse C\\
1. & Le nombre $56$ est& un multiple de $4$&divisible par $7$&un diviseur de $8$\\
2. & La fraction $\dfrac{7}{3}$ est égale à & $7,3$ & $\dfrac{0,7}{0,3}$ & $2,333$ \\
3. & Le quotient ${13,5}\div{3,12}$ est égal à&
$135\div{31,2}$&$135\div312$&$1350\div312$ \\
4. & {Dans une classe de $28$ élèves, $20$ sont des filles. \\ La proportion de
garçons dans cette classe est}& $\dfrac{5}{7}$&$\dfrac{2}{7}$&$\dfrac{2}{5}$ \\
5. & {Chacun des $14$ invités a reçu un tiers de melon. \\ On a donc eu besoin de}&
$14$ melons & $4,6$ melons &$5$ melons \\
\hline
\end{tblr}

• columns={valign=m},column{1} = {valign=t} have no relevance in tabularray -- see the answer below -- please revert if any problem Commented Nov 6, 2021 at 16:10
• each column can be individually configured for horizontal as well as vertical centering by using Q[c,m] -- for only horizontal centering use Q[c] -- and for vertical centering Q[m] Commented Nov 6, 2021 at 16:25

Probably the following is closer to the expcted output:

\documentclass{article}
\usepackage{geometry}
\usepackage{tabularray}
\usepackage{ninecolors}
\usepackage{amsmath}
\begin{document}

\noindent
\begin{tblr}{colspec= {|Q[h]X[m]|Q[c,m]|Q[c,m]|Q[c,m]|},
row{odd} = {bg=azure8},
row{even} = {bg=azure9},
row{1} = {bg=azure3,fg=white, font=\sffamily\bfseries},
}
\hline
\SetCell[c=2]{l} Question
&
&  Réponse A
& Réponse B
& Réponse C\\
1.
& Le nombre $56$ est
& un multiple de $4$
&divisible par $7$
&un diviseur de $8$\\
2.\phantom{$\dfrac{7}{3}$}
& La fraction $\dfrac{7}{3}$ est égale à
& $7,3$
& $\dfrac{0,7}{0,3}$
& $2,333$ \\
3.
& Le quotient ${13,5}\div{3,12}$ est égal à
&$135\div{31,2}$
&$135\div312$
&$1350\div312$ \\
4.
& Dans une classe de $28$ élèves, $20$ sont des filles. La proportion de garçons dans cette classe est
& $\dfrac{5}{7}$
&$\dfrac{2}{7}$
&$\dfrac{2}{5}$ \\
5.
& Chacun des $14$ invités a reçu un tiers de melon. On a donc eu besoin de
&$14$ melons
& $4,6$ melons
&$5$ melons \\
\hline
\end{tblr}

\end{document}


    \documentclass{standalone}

\usepackage{tabularray}
\usepackage{commath}% http://ctan.org/pkg/commath

\usepackage[rgb]{xcolor}
\selectcolormodel{natural}
\usepackage{ninecolors}
\selectcolormodel{rgb}
\begin{document}

\begin{tblr}{
% columns={valign=m},
% column{1} = {valign=t},
colspec= {|Q[h]llll|},
row{odd} = {bg=azure8},
row{even} = {bg=azure9},
row{1} = {bg=azure3,
fg=white,
font=\sffamily}
}
\hline
Question
&
& \bf Réponse A
&\bf Réponse B
&\bf Réponse C\\
1.
& Le nombre $56$ est
& un multiple de $4$
&divisible par $7$
&un diviseur de $8$\\
2.
& La fraction $\dfrac{7}{3}$ est égale à
& $7,3$
& $\dfrac{0,7}{0,3}$
& $2,333$ \\
3.
& Le quotient ${13,5}\div{3,12}$ est égal à
&$135\div{31,2}$
&$135\div312$
&$1350\div312$ \\
4.
& {Dans une classe de $28$ élèves, $20$ sont des filles. \\
La proportion de garçons dans cette classe est}
& $\dfrac{5}{7}$
&$\dfrac{2}{7}$
&$\dfrac{2}{5}$ \\
5.
& {Chacun des $14$ invités a reçu un tiers de melon. \\
On a donc eu besoin de}
&$14$ melons
& $4,6$ melons
&$5$ melons \\
\hline
\end{tblr}

\end{document}


\documentclass{standalone}

\usepackage{tabularray}
\usepackage{commath}% http://ctan.org/pkg/commath

\usepackage[rgb]{xcolor}
\selectcolormodel{natural}
\usepackage{ninecolors}
\selectcolormodel{rgb}
\begin{document}

\begin{tblr}{
% columns={valign=m},
% column{1} = {valign=t},
colspec= {|Q[h]llll|},
row{odd} = {bg=azure8},
row{even} = {bg=azure9},
row{1} = {bg=azure3,
fg=white,
font=\sffamily}
}
\hline
Question
&
& \bf Réponse A
&\bf Réponse B
&\bf Réponse C\\
1.
& Le nombre $56$ est
& un multiple de $4$
&divisible par $7$
&un diviseur de $8$\\
2.\phantom{$\dfrac{7}{3}$}
& La fraction $\dfrac{7}{3}$ est égale à
& $7,3$
& $\dfrac{0,7}{0,3}$
& $2,333$ \\
3.
& Le quotient ${13,5}\div{3,12}$ est égal à
&$135\div{31,2}$
&$135\div312$
&$1350\div312$ \\
4.
& {Dans une classe de $28$ élèves, $20$ sont des filles. \\
La proportion de garçons dans cette classe est}
& $\dfrac{5}{7}$
&$\dfrac{2}{7}$
&$\dfrac{2}{5}$ \\
5.
& {Chacun des $14$ invités a reçu un tiers de melon. \\
On a donc eu besoin de}
&$14$ melons
& $4,6$ melons
&$5$ melons \\
\hline
\end{tblr}

\end{document}


centering of columns

\documentclass{standalone}

\usepackage{tabularray}
\usepackage{commath}% http://ctan.org/pkg/commath

\usepackage[rgb]{xcolor}
\selectcolormodel{natural}
\usepackage{ninecolors}
\selectcolormodel{rgb}
\begin{document}

\begin{tblr}{
% columns={valign=m},
% column{1} = {valign=t},
colspec= {|Q[h]lQ[c,m]Q[c,m]Q[c,m]|},
row{odd} = {bg=azure8},
row{even} = {bg=azure9},
row{1} = {bg=azure3,
fg=white,
font=\sffamily}
}
\hline
Question
&
& \bf Réponse A
&\bf Réponse B
&\bf Réponse C\\
1.
& Le nombre $56$ est
& un multiple de $4$
&divisible par $7$
&un diviseur de $8$\\
2.\phantom{$\dfrac{7}{3}$}
& La fraction $\dfrac{7}{3}$ est égale à
& $7,3$
& $\dfrac{0,7}{0,3}$
& $2,333$ \\
3.
& Le quotient ${13,5}\div{3,12}$ est égal à
&$135\div{31,2}$
&$135\div312$
&$1350\div312$ \\
4.
& {Dans une classe de $28$ élèves, $20$ sont des filles. \\
La proportion de garçons dans cette classe est}
& $\dfrac{5}{7}$
&$\dfrac{2}{7}$
&$\dfrac{2}{5}$ \\
5.
& {Chacun des $14$ invités a reçu un tiers de melon. \\
On a donc eu besoin de}
&$14$ melons
& $4,6$ melons
&$5$ melons \\
\hline
\end{tblr}

\end{document}


• The vertical centering of other columns (and horizontal centering of answers) is lost. Commented Nov 6, 2021 at 16:16